• 小學生“網語”作文“雷”倒老師

      “作業寫到晚上10點,真是‘杯具’!”日前,一名小學教師在某育兒論壇發帖:最近看學生作文,看了半天才看懂,原來“杯具”是“悲劇”的諧音,是現在最流行的網絡語。她感嘆:“真不知是我考學生還是學生在考我。 ”

      大量網絡語言出現在小學生的作文中,讓不少老師和家長犯了愁。

      批改作文好似在“猜謎”

      徐匯區一民辦小學語文教師吳老師說,在一些作文中,甚至有的常用語都被“網絡化”了。比如提意見叫“拍磚”,喜歡叫“稀飯”,看不懂叫“我暈”等。她說:“批改作文就像在猜謎,有的詞匯根本看不懂。”

      學生作文中引用的網絡語,如“7456”代表“氣死我了”,“+U”意為“加油”;“腹黑”代表表里不一的人;“打醬油”意思是“不關我事,不予評論”。不久前,全國中小學生作文大賽某省賽區的150萬篇參賽作品中,有至少三分之一使用了諸如“囧”、“努力ing”等網絡語,結果全被“刷下”。

      寫作為何偏愛“網絡語”

      讓家長和老師一頭霧水的網絡語,在許多學生看來卻非常有吸引力。黃浦區第一中心小學學生小嚴說,和同學網上聊天、書信往來,都會用類似語言,“形式很新穎,為啥就不能用在作文中呢?”

      復旦大學社會學系教授于海認為,互聯網時代,“網絡語自然成為一種溝通方式,不懂網絡語反而會被同齡人認為落后、‘不酷’。”

      上海市語言文字工作者協會副會長毛世楨教授說,網絡論壇、網上一對一聊天、書信交流等不同語境,就好像不同的“通訊信道”,可以有各自不同的“通訊語言”。寫作文使用網絡語,就好比各個“信道”間“串了信號”,因此會被老師認為進入一種非正常軌道。

      需要驚呼“拯救作文”嗎

      有專家認為,網絡語寫進作文,是對傳統教學的顛覆,甚至有老師直呼“拯救作文”。盧灣區第一中心小學校長吳蓉瑾說:“作文講究的是文學味,摻進了網絡語言的文章則會失其雅致,而過于簡單的數字化表達,則將中國文字豐富的涵義偏廢了。”

      于海則認為,網絡語起源于網絡,傳播于網絡,但它只是“小眾語言”,使用頻率不會太廣泛。網絡語的形成一般是創造一個新詞,或改變一種說法,它不會超越日常語言控制力,也不會改變日常生活話語系統。因此,不用擔心網絡語會撼動傳統作文的地位。

      語文專家同時指出,作文與其他作業相比,更具規范性和標準性。學生應該有“規則觀”,掌握規范的語言文字,最好不要隨意使用網絡語言,尤其是太出格的網絡語。

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