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  • 我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    原創 【思維導圖作文——我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    2022-03-23 12:24 來源: 香濱臨水照花人

    原標題:【思維導圖作文——我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    【思維導圖“畫”作文——四年下冊作文我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    會飛的房車

    妙筆生花,我會寫:我的奇思妙想

    奇思妙想就是對于某些事物或憑空思維,散發出奇特的想法或看法,其中不乏一些新創意新的思路。我的奇思妙想就是我的奇特的想法,我的創意,我的新創意新思路。

    本次習作要求:這是統編教材四年級下冊第二單元的習作。介紹一種發明,寫清楚這種發明的樣子和功能,有了以現實生活為基礎的想象,你知道怎樣去介紹自己的發明嗎?你也來按照一定順序來寫一寫你要發明的東西吧。

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    思維導圖是由著名的“世界大腦先生”托尼.博贊教授發明,作為21世紀全球革命性思維工具、學習工具、管理工具,思維導圖已經應用于生活和工作的各個方面,包括學習、寫作、溝通、家庭、教育、演講、管理、會議等,運用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式已經成功改變了6億人的思維習慣。

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    近年來,我熱衷于思維導圖的教學實踐,探索出一整套用思維導圖教學語文的新方法,使學生的閱讀和寫作的水平有明顯提高。

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    思維導圖可以使學生“理解性記憶”和“結構化思考”。下面請欣賞我的學生們用思維導圖創作的生花妙筆。

    我喜歡分享,愿意給身邊的人送去讀書學習的快樂!

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    請欣賞香坊小學校四年級劉承溪的創意作文展示,這是一個做事用心的孩子,請為他點贊吧!

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    一支陪伴我一生的萬能筆

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    香坊小學校四年級 劉承溪

    奇思妙想,在生活中無處不在。

    ——題記

    一個人一生要用多少支筆呢?估計沒有人統計過。不同年齡、不同時期、不同場合,所需要的筆也各不相同,數不勝數,但是我卻想擁有一支可以一直陪伴我的萬能筆。

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    當我4歲時候,我希望媽媽第一次將這支筆送給我,它是一支鉛筆。顏色是我那時候最喜歡的金黃色,外觀和普通鉛筆沒什么兩樣。我用老師教的標準的握筆姿勢,握著它寫下了我人生中的第一筆橫平豎直,慢慢地我發現了它的特別之處。幼兒園的其他小朋友總是會將筆尖兒摔斷,但是我的這支鉛筆怎么也摔不斷,筆尖兒也永遠用不完。更神奇的是,在我想要畫畫的時候,我一說要用什么顏色,筆芯就會變成什么顏色。就這樣,它陪著我走過了孩童時期,步入了小學。

    我的奇思妙想】劉承溪的《一支陪伴我一生的萬能筆》(六)

    當我9歲的時候,我升入了三年級,要用鋼筆寫字了。于是它變成了我最需要的鋼筆。顏色是我那時候最喜歡的藍色,筆身沒什么特別,只是筆帽長得有些奇怪,像是布滿按鈕的鍵盤圍成的空心圓柱體。

    寫字的時候,我一離書本過近,手指尖就會感受到細微的電流,如果我不及時調整成正確的讀寫姿勢,電流還會不斷增強,這支不會斷水的鋼筆陪我度過了整個學生時代。

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